六年级下册数学教案第一单元用负数表示熟悉的事物冀教版.docxVIP

用负数表示熟悉的事物 教学内容 教材第6～7页，用负数表示熟悉的事物。 教学提示 1.?本课知识是学生在了解天气预报中的负数，认识整数的分类学习之后的延续，在对负数学习方面，学生已经掌握了天气预报中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温，会读、写负数，知道整数分类，还能用数轴上的点表示整数，会比较简单的整数大小，积累了一些的经验，形成了一些的能力。 2.由于负数在现实生活中的应用是十分广泛，学生对负数又是首次学习，所以学生在深入理解与具体应用上可能会存在难度。需要针对性更强的设计，给学生提供较为充分的认识、体会的时间与空间。 教学目标 1、结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2、进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。 重点、难点 重点 进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。 难点 会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件；挂图。 学生准备：空白卡片。 教学过程 （一）新课导入 一、自主学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法，进一步认识正数和负数。　　师：同学们，通过前面两节课的学习相信你们对负数都有了一定的了解。在我们的日常生活中还有许多地方也用到了负数，请同学们打开书第7页看第一段话