六年级下册数学教案4变化的量北师大版.docxVIP

变化的量。(教材第39~40页) 1.结合具体情境,体会生活中存在着大量相关联的变量。鼓励学生观察表格、图像、关系式,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 2.提高学生的识图能力和分析问题的能力。 3.培养学生认真观察的良好习惯,感受生活中处处有数学。 重点:充分感受相关联的变量, 根据图表说明两种量的变化情况。 难点: 体会变量之间的关系,并能用自己的语言描述两个变量之间的关系。 课件。 引导学生用手势表示出自己从出生到现在身高和体重的变化。 师:同学们,在我们的生活中有很多事物都在不断地发生变化。例如,人的年龄、身高、体重在变化,我国的人均收入、生产总值等也都在变化,像这样会变化的量,我们都称为变量。而且往往一些量的改变会引起另外一些量的改变。例如,购物时,单价或数量的改变,会引起总价的改变。这节课就让我们一起来学习“变化的量”。(板书课题:变化的量) 观察表格,感知变量。 1.出示淘气用表格表示妙想的体重变化情况表。 年龄 出生时 2岁 4岁 6岁 体重/千克 3.5 14.0 18.0 21.0 　　师:这是妙想的体重变化情况表,从表中你知道了什么信息? 生:妙想在不同年龄时的体重情况。 师:上表中哪些量在发生变化? 生:年龄增长,体重也在增加。 师:说一说妙想6岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。 生:随着年龄的增长,体重也在增加。 2.出示教材第39页妙想的体