六年级上数学教学实录圆的认识人教新课标.docVIP

“圆的认识”。 　　教学目标： 　　1.通过两次剪圆，感知对圆的认识；通过讨论、猜测、验证，理解对圆的认识；通过画圆，知道圆心和半径的作用，会用圆规画圆，提高对圆的认识；通过建构，掌握对圆的认识；通过应用，升华对圆的认识。 　　2.通过欣赏圆形物、用圆设计图案，体会数学美，提高学生学习的兴趣。 　　3.通过讲授圆，培养学生科学的探究态度，发展学生的空间观念。 　　教学重、难点：掌握圆的特征，培养学生的空间观念。 　　教具准备：课件、图片、剪刀。 　　教学过程： 　　一、剪圆，感知对圆的认识 　　师：同学们，这节课我们一起来研究圆。（板书：圆）你见过圆吗？ 　　生：见过。 　　师：你在哪里见过？ 　　生：硬币的表面、钟面、圆桌面、球的横截面。 　　师：你们举的例子属于同一种情况，还有一种情况是物体运动以后才会形成圆。你能举个例子吗？ 　　生：螺旋桨、电风扇。 　　师：我也收集了一些圆，我们一起来欣赏。 　　（课件演示：方向盘、放大镜、飞标盘等。） 　　师：圆在生活中是无处不在的，正是因为有了圆，我们的生活才变得更加美丽。 　　师：现在请你闭上眼睛在脑子里勾画一下圆的形状。 　　师：睁开眼睛，一只手拿起剪刀，另一只手拿起带来的平面图形，直接剪出你印象中的圆，剪的尽可能大些。 　　（生动手剪圆。） 　　师：请把你们的作品举起来互相欣赏一下。剪下