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苏教版四年级语文教案《说勤奋》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词。3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道理。教学重点、难点：1、懂“司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们的刻苦勤奋。2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。 教学过程： 第一课时?一、揭题（板书：勤奋）看到“勤奋”一词，你会想到什么？学生回答。今天我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。（用板书说）二、初读课文，整体感知1、指名读生字，读准字音。2、自由、轻声读文章，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。3、同桌互读，互问，四人小组讨论疑难问题。4、回答教师问题：你懂了什么？5、分自然段朗读课文。6、齐读全文。三、细读课文，理解词句的意思。过度：带着这些问题我们继续学习课文。1、指读课文第一自然段。2、找出主句，这一自然段的中心句是哪一句。3、体会交流你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋（设问）古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。用鲜花比喻成功者所取得的成就用汗水、心血比喻成功者付出的努力。4、指导朗读。（个人朗读。全班朗读。）5、归纳板书提出观点………………通往理想境界的桥梁是勤奋这一段用设问的方法提出自己的观点，非常