面积的练习课.docVIP

面积的练习课 鲁梅 教学目标： 经历直观认识简单平面图形的过程，获得初步的测量、作图技能。 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，进一步体会面积单位的作用，会进行简单的面积单位换算。 教学重点： 结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，进一步体会面积单位的作用，会进行简单的面积单位换算。 教学过程： (一)基本复习：　　提问：想一想，这一段时间，你都了解了什么知识？我们学习了哪些和面积有关的内容？ (二)巩固练习1.自选单位　（1）拿出课前准备的实物，说说它们有多大、有多长，并说说你是怎样想的，为什么？　（2）找一找生活中的实物，小组讨论：什么物体的大小与什么样的面积单位相对应。　（3）出示题目。　　①一根跳绳长约2（）；???????? 　　②一间卧室的面积约为22（????????????）；?????????? 　　③一张报纸的面积约为44（????????????）；??????????　　④教室的门高约为2（?????????? ）。??????????　　(学生独立练习，然后集体订正。)2.剪一剪，算一算　(1)出示一张正方形的纸，小组合作测量出长和宽，然后计算面积。　(2)如果要在这张正方形的纸上画面积是4平方厘米的小正方形，能画几个？试一试。　(3)