自己用的教案《自己的花》2010年5月.docVIP

PAGE PAGE 2 一、激趣导入 1、谈话导入：同学们，老师知道你们曾去过不少的地方旅游，今天老师带同学们到国外走走。在课前老师也布置了同学们搜集有关德国民族风情的资料。现在谁来向同学们展示你的收获。 2、课件展示图片：老师也搜集了一些有关德国的图片，和同学们分享，欣赏过这些图片，想一想你有什么感受？（　学生汇报　） 通过刚才的交流，我们都知道德国是一个美丽的国家，但它最特别的还是德国人养的花是…… (学生接：是让别人看的。)今天，我们一起跟着季羡林老先生去了解一下德国人是怎么样养花的。 3、揭题、读题。 读了题目，你想知道什么？（学生汇报） 二、自学质疑 1、初读课文：　请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通课文，并想想课文主要讲了什么。 2、检查自学生字情况。在学习课文前老师要考一考同学们对生字词是否过关，火车火车哪里开?（开火车读、齐读、去掉拼音读、红色生字要注意哪里、指导“脊”的笔画顺序） 同学们读得真好！请仔细看看，这些词语中哪个词是描写微笑的？ 对，莞尔一笑。来对着老师和同学们来一个莞尔一笑。 哎，真不错，这就是莞尔一笑。同学们理解了这个词了吗？ 这个“莞”字还有其它读音，谁知道？（学生汇报，老师板书）齐读一遍。 再现请同学们用锐利的眼睛观察一下，红色的这些生字中哪个字容易写错，给同学们提个醒。（学生汇报）（你真细心。你真会发现，谢谢你的提醒