近城小学2013学年低段语文教研组工作总结.docVIP

近城小学2013学年低段语文教研组工作总结 2014学年，我校低段语文教研组在学校行政和教导部门的正确领导下，在全组18位语文教师的共同努力下，以构建“主动——和谐”语文课堂为目标，以开展教研工作为主线，以提高教学质量为重点，认真学习，积极实践，为提高教师的整体素质，为我校素质教育的全面实施奉献了自己的一份力量。组内18位语文教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、以新课程标准为指针，树教改新理念。 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，在教导处的统一安排下，在上学年开始，我们教研大组就做到了人手一册“课标”，并把“自学”与“集体学”相结合， 从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、注重理论联系实际，强化课堂教学实践。 本教研组教师深化对“主动——和谐”课堂教学模式的实践探，老师们