六年级下册数学教案第一单元圆锥的体积第二课时北师大版.docVIP

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：圆锥体积（第二课时） 二、学习目标： 1、进一步理解圆锥体积的计算公式，能运用圆锥的体积公式解决水机问题。 2理解圆柱和圆锥之间的关系，体会等积变形。 教学重点：理解圆锥体积的计算公式，能运用圆锥的体积公式解决水机问题。 教学难点：理解圆柱和圆锥之间的关系，体会等积变形。 三、教学过程： [温故知新] 圆锥的体积公式是怎样推导出来的？ 要求圆锥的体积要知道哪些条件？ [导学释疑] 学：（我自学，我快乐） 求圆锥的体积，还可能出现哪些条件？ 学法指导：先独立思考后小组交流。 研：（我研讨，我快乐） （1）等体等底的圆柱和圆锥有怎样的关系？（举例说明） （2）等体等高的圆柱和圆锥有怎样的关系？（举例说明） 调整意见： 展：（我研讨，我快乐） （1）数据展示 （2）结论： A、等体等底的圆柱和圆锥，圆锥的高是圆柱高的3倍 B、等体等底的圆柱和圆锥，圆锥的底是圆柱底的3 倍。 调整意见： [巩固提升、检测反馈] 练：（我练习，我优秀）. （1）一个圆柱的体积是36立方米，与它等底登高的圆锥体积是多少立方米？ （2）一个圆柱和圆锥，体积和高分别相等，已知圆柱的底面是25.12分米，求圆锥的底面积？ （3）一个圆柱的底面直径是6厘米，它的侧面展开后恰好是一个 正方形，与这个圆柱等底等