《穷人》教学设计（上课版）107.docVIP

PAGE PAGE 2 《穷人》教学设计 《穷人》溯源 （一）写作背景 师：同学们，给大家介绍一个人【出示：雨果头像】知道他是谁吗？生:俄国作家列夫托尔斯泰。师：你是真的认识他还是猜的？你猜测的依据是什么？生:今天学的课文是列夫托尔斯泰写的。师：你的思路是对的，但是很遗憾，他不是列夫托尔斯泰，他是法国一位非常有名的作家——维克多?雨果。 师：【出示：列夫?托尔斯泰图像】再看，他，又有谁认识呢？生：列夫托尔斯泰。师：还是那句话：你是真的认识他呢还是猜的呢？恭喜你，答对了。知道他们俩有什么联系吗？ 预设一：生能答：我知道我们今天要上的《穷人》就是列夫?托尔斯泰根据雨果的一首诗改编的。 师：预习得充很分！是的，法国大文豪雨果写了一首叙事诗《可怜的人们》，列夫?托尔斯泰读到了这首诗，深受感动，于是，把诗改编成了小说，题为《穷人》。《可怜的人们》这首诗并不是雨果最著名的作品，他的代表作《悲惨世界》、《巴黎圣母院》远远比它有名，但是当列夫托尔斯泰把它改编成小说并发表后，引起了很多人的共鸣，大家都被深深感动了。这节课，我们就来研究一下，他是怎么把这首诗改写得那么精彩的？ 预设二：生不能答。 师【出示《可怜的人们》节选】请一生读。读完这首诗你有什么要说的吗？生：自由回答。是的，法国大文豪雨果写了一首叙事诗《可怜的人们》，列夫?托尔斯泰读到了这首诗，深受感动，于是，把诗改编成了小说，题为《穷人