XX小学“青瓷少年模块游考”的应用研究中期报告.docVIP

“青瓷少年模块游考”的中期报告应用研究 中期报告 游考设计背景 课题由来：根据《浙江省中小学教育教育质量综合评价实施方案》相关精神，为了改变低段学生的评价模式，还孩子一个快乐幸福的童年，结合学校“青瓷课程”活动特色，致力于培养文明、健康、智慧、尚美学生的办学宗旨，特制定《XX小学青瓷少年模块游考实施方案》。根据低段学科特点设置多彩的模块游考：一是科学设置模块化、趣味性的游考内容；二是精心设计综合化、开放性的游考试题；三是有效采用情境化、体验式的游考方式；四是精心布置童话般、儿童化的考场。每学期进行一次青瓷少年模块游考，真正让孩子玩在其中、学在其中、乐在其中。 课题界定：根据一、二年级学生年龄特点，以游园的方式，结合学科教学内容，设计考查内容，力求通过生动有趣的考查形式，丰富多彩的考查内容，既检测学业水平，巩固所学知识，又检测学习态度、学习习惯，同时激发学生参与体育锻炼，提高生活自理能力，达到减负增效的目的。 研究目标：通过两个学期“青瓷少年模块游考”的开展，欣喜的发现一、二年级的学生对模块游考表现很大的兴趣，家长也非常配合和支持。并且我们把每次游考后的结果作为期末的综合评定成绩之一。在快乐的气氛中培养了学生的学习兴趣和积极主动性。真正体现了一、二年级的学生童趣、童真！回归教育的本源！ “青瓷少年模块游考”的做法和阶段成效 （一）做法 XX小学针对学校的新课程改革结合了学校青瓷的特