六年级下数学复习导学案比例的意义人教新课标.docVIP

六年级数学下册学案11号 第三章 比例的意义 编制教师： 审核领导： 学生姓名： 班级： 组别: 【学习目标】 1、使学生理解比例的意义。 2、能应用比例的意判断两个比能否成比例。 3、培养学生的学习兴趣。【教学重点】： 比例的意义。【教学难点】： 找出相等的比组成比例 【自主学习】一、内容要求：（让学习自主学习教材32页的内容，独立完成下列的问题） 请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比？并举例说明什么是比的前项、后项和比值。 你们知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？ 写出它们的长和宽的比，求出比的比值，你有什么发现 操场上的国旗：长和宽的比是 。教室里的国旗：长和宽的比是 。 5、我们看到这两个的长、宽的比值 ，所以这两个比也是相等的，我们把它们用等号连起来。 二、、内容要求：（让学习自主学习教材33页的内容，独立完成下列的问题） 1、下面那组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6:10和9:15 （ 2）20:5和1:4 （ 3） EQ \F(1,2) ： EQ \F(1,3) 和6:4