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聚焦预学单 ——平潮小学课堂教学反思记载表 教学内容 翻越远方的大山 小学 语文 第 5册第 2 单元第 4 课 第 2教时 执教班级 三4 执教时间 2014-2-2 成功之处：1.借助预习单，让学生学会独立识字，明白如何感知课文。这样，不仅训练了学生的预习能力，还提高了学生整体把握文本的能力。 2.在预学单的第二点整体感知课文时，课文中的两条线索十分清晰。第一条是时间线索，第二条是心理线索。我指导学生通过画时间关键词来：“很早”“刚练跨栏那会儿”“2001年”“2002年”“2003年”“2004年5月8日”，“遥不可及、站在了山脚下、翻越了远方的大山”从而帮助学生理清了课文的层次。 3.在精读感悟环节，为突破重点，我引导学生围绕主要问题，抓住关键词句品读课文。 （1）关注重点词句。对一些关键词，引导学生联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在课文中表情达意的作用。 （2）关注信息提炼。对文中表示时间顺序的词语、表达刘翔内心活动的句子，引导学生从大篇幅文字里筛选最有价值的信息。在了解信息的基础上学会概括文章内容，发现写作顺序。 （3）关注读中感悟。尤其是第2、第4、第7、第9、第11自然段的感悟。 4.本课我注重精神方面的教育，在拓展小练笔中去翻越心中的大山，使情感得到了升华。 不足之处：课文的知识点较多，需要交流的地方也很多上起来觉得有些吃力，总觉得时间上特别