第1课时(3) 圆的认识.ppt

这节课你有什么收获？ * * * 第一课时 圆的认识 讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去 会是什么感觉呢？ 第1课时(3) 圆的认识 圆 圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 圆心 圆内 圆外 圆上 小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 第1课时(3) 圆的认识 · O r · 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径。 通常用字母r表示。 折一折，画一画，量一量，观察半径有什么特征。 相等 · O · · 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。通常用字母d表示。 d 折一折，画一画，量一量，观察直径有什么特征。 相等 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o ? d r r 想一想，直径与半径之间可能存在什么关系？ o ? d r r r 想一想，直径与半径之间可能存在什么关系？ o ? d r r r 想一想，直径与半径之间可能存在什么关系？ o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 或 (半径等于直径的一半；即 ) 圆是轴对称图形 在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。 在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是： d = 2 r (直径等于半径的２倍） 10厘米 15米 14分米 2.5分米 3.5厘米 一起动手： o ? d r r d=r+r 想一想： 你会画一个直径是4厘米的圆吗？你准备怎么画? d=2r r=d÷2 圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。 一、定长 二、定点 三、旋转 2厘米 用 圆 规 画 圆 半径（直径）决定了圆的大小。 第1课时(3) 圆的认识 * * * * * * * * * * * * * * * * * o ? d r r r 想一想，直径与半径之间可能存在什么关系？ * * 或 (半径等于直径的一半；即 ) 圆是轴对称图形 在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。 在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是： d = 2 r (直径等于半径的２倍） * 10厘米 15米 14分米 2.5分米 3.5厘米 一起动手： * o ? d r r d=r+r 想一想： 你会画一个直径是4厘米的圆吗？你准备怎么画? d=2r r=d÷2 * * * * * * · O · O 等圆的半径（　　），直径（　　）． 相等 相等 * 2、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B * * * 第1课时(3) 圆的认识 * * * * * * * * * * * * * * * * * o ? d r r r 想一想，直径与半径之间可能存在什么关系？ * * 或