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- 2020-03-06 发布于河南
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《秋天的雨》教学案例
吴 萍
? ???教材介绍:《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文,文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容是丰富多彩的，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
????片断一：
????师：出示教具“大钥匙”（硬卡纸做）
????生：认读“钥匙”（点评：形象、直观的教具导入新课，激发学生学习兴趣）。
????师：每一把钥匙都可以打开一扇门，有人说：“书是一把钥匙，它可以打开知识的大门”。
????课件出示：“你认为：??????是一把钥匙，它打开了????的大门。”
????师：春风是一把钥匙，它打开了春天的大门。
????生1：雪花是一把钥匙，它打开了冬天的大门。
????生2：荷花是一把钥匙，它打开了夏天的大门。
????生3：落叶是一把钥匙，它打开了秋天的大门。
????生4：星星是一把钥匙，它打开了夜空的大门。
????生5：爱是一把钥匙，它打开了心灵的大门。
????生6：儿歌是一把钥匙，它打开了童年的大门。
????……
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