(蒋彩莲）个人发展规划.docVIP

个人发展规划 （2014年——2016年） 一、现状分析： （一）、社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 （二）、自我分析： 1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着十几年的教学实践经验，能够胜任各年级的语数教学工作；积极参加学校组织的教研活动，有一定的教学研究能力，教育教学工作有条理、有计划。 2、个人不足剖析：在教务工作上，考虑问题不够全面，对工作缺乏创新。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格。 二、三年发展规划总目标： “多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的工作方法，多和其他教师多沟通，了解普通教师的想法，带领大家大胆尝试课堂教学改革，转变课堂教学模式。在课堂上，