教学：（人教版）高中数学选修2-1课件：第3章 空间向量与立体几何3.1.1.pptVIP

数 学 选修2-1 第三章　空间向量与立体几何 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 选修2-1 第三章　空间向量与立体几何 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 第 三 章 空间向量与立体几何 3.1　空间向量及其运算 3.1.1　空间向量及其加减运算 自主学习 新知突破 1．经历向量及其运算由平面向空间推广的过程，了解空间向量的概念． 2．掌握空间向量的加法、减法运算法则及其表示． 3．理解并掌握空间向量的加、减法的运算律． 　李老师下班回家，先从学校大门口骑自行车向北行驶1 000 m，再向东行驶1 500 m，最后乘电梯上升15 m到5楼的住处，在这个过程中，李老师从学校大门口回到住处所发生的总位移就是三个位移的合成(如右图所示)，它们是不在同一平面内的位移，如何刻画这样的位移呢？ [问题1]　李老师的位移是空间向量吗？ [提示1]　是． [问题2]　空间向量的加法与平面向量类似吗？ [提示2]　类似． 空间向量 大小 方向 大小 模 有向线段 特殊向量 理解特殊向量应注意的几个问题 (1)零向量和单位向量均是从向量模的角度进行定义的，|0|＝0，单位向量e的模|e|＝1. (2)零向量不是没有方向，它的方向是任意的． (3)注意零向量的书写，必须是0这种形式． (4)两个向量不能比较