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“绳彩飞扬”教学反思 学校：研和中心小学 教师：张开景 时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学快一年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，一节成功的体育课不仅要学生锻炼了身体，更要使他们从中受到教育，养成锻炼的习惯，形成终身体育的意识。通过这次的展示，我从中也学到一些东西和一些经验。 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 　 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。 二、培养善于接受意外事实的能力  任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，在上学期拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班