理想的翅膀教学设计.docVIP

《理想的翅膀》教学设计 双王中心小学 阮红英 教学目标： 1、读懂课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。 2、有感情地朗读课文，在读中感悟、升华。 3、结合课文 体会“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。教学重点： 在学生读懂课文内容的基础上进行朗读指导，读出对理想的憧憬之情。教学难点： 学生结合自己的实际， 体会课题“理想的翅膀”的含义。 课时安排：两课时，本节课为第二课时。 教学流程： 导课。 1、这节课让我们继续放飞《理想的翅膀》。 2、板书课题。 二、复习词语。 过渡：上节课学的词语你们还记得吗？（记得） 1、出示词语：水兵 昆虫 建筑 最棒 竖琴 拖着 尾巴 瞧啊 巧手 扯着线 后脑勺 翩翩起舞 一扇一扇 2、指名分行读、师生接读、齐读。 三、读中感悟、深入理解。 过渡：同学们，上节课学的词语你们都掌握了，这节课你们能解决好上节课提出的问题吗？（能） （一）出示问题：“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想？ 过渡：下面大家一边默读课文，一边完成老师发给你的表格。把相关的句子用横线画出来，要填的内容圈出来。 1、认识表格。 2、同桌讨论，交流，合作完成表格。 人物 风筝 理想 句式：_