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通过网络校本研修提高教师专业能力 网络早已走入全球的每一个角落，伴随着新课改革的不断深入和网络技术的快速发展， 网络研修已经成为提高教师专业能力?的一个重要途径， 我们需要充分利用比较先进完善的网络环境，提高自己的教研活动能力与专业素养。 ? ? 网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，为广大一线教师提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀教育资源。运用网络平台进行校本教研已成为教师研修的重要途径。 ? 一、通过网络学习，改变教育教学理念 ? 通过网络学习，可以 让我们获取更多关于新形势下的教育信息，开阔我们的视野，逐渐改变和更新了教育观念。当前教育具有多元性，传统的教育理念已经难以满足教师和学生的学习要求，要高效、高质地完成教育任务，就要依靠现代化先进的信息技术，具备现代化的教育工具，学习网络知识，掌握有效的途径进行教研学习，让新的教研理念 教研专区新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 深入教师们借助网络这一先进的工具，能够感受到网络教研给教学带来了新的气息，感受到网络教研能够达到常规教研无法比拟的方便、快捷、整合与开放，使常规教研活动得到延伸，教研活动的功能与效率得到了放大与提升，为了解决在网络教研中已出现的问题，更好地、有效地，使更多的老师看到网络教研所带来的益处，那就是要充分利用教师资源和网络资源，把常规的教研活动和网络教研 结合起来，让网络教研真正成为教师自我发展需要的一个平台。网络教研这种学习方式操作方便，充满乐趣，在学习的过程中，自身的教育观念也在潜移默化中实现了转变， 并促使自己不断反思教育教学行为，从而逐渐改变自身，改变课堂，改变学生。 ? 二、利用网络资源，提高教育教学效果 ? 利用网络资源调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。。实践证明，网络为课堂带来了生机和活力，这种先进的教育教学手段在课堂教学中能起到很好的辅助教学的作用。利用网络资源提高学生收集处理信息资料的能力。在网络资源库中有大量的信息，且更新速度极快，为教学提供了广阔的教育空间和丰富的资源。平时我注意引导学生利用网络，运用百度等搜索站在网络查找许多相关信息，帮助学生理解课文。网络教学为学生提供了大量的形象感知材料这些集形、声、图、文于一体的材料使学生多种感官综合利用，从而引导学生积极投身于学习之中，培养其思维能力，产生整体效应。利用网络培养学生获取和处理信息的能力。以前旧的教学观念以教师为中心，教材上讲什么，教师就教什么，怎么讲就怎么教，教材上没有讲的就不教也不敢教。现在新的教学理念以学生为主体，教科书已不是知识点的代名词，网络系统的庞大知识世界及不断的发现为学生提供了无可限量的知识资源，教师不能 再死抠教科书，不能只满足于教好一本教材，而应在教好教材的同时用好教材。 通过教与非教材的整合，丰富了学生的学习过程，使学生的收集、处理和利用信息的能 力与分析和解决问题的能力得到增强。