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《陌上桑》评课稿
南岗区虹桥中学刘洪老师执教的《陌上桑》一课，刘老师的激情朗读与诙谐的教学语言融为一体，让学生和听课教师始终处于兴奋状态，她那充满激情的朗读感染着在场的每一个人。我想课堂中时时出现的赞叹声、掌声就是对刘老师的最高奖赏。
本节课刘洪老师重在教给学生学习的方法，给了学生一把开启《乐府诗集》的金钥匙。如：刘老师指导学生朗读要字正腔圆，有板有眼，培养学生养成查字典的良好学习习惯，表演要好读书，求甚解。用圈点批注法学习翻译课文等等。
刘洪老师具有丰厚的语文功底，在课堂上能够旁征博引，举一反三，让学生在轻松愉悦的学习氛围中，就能够掌握知识，拓宽视野。如学生对“行者见罗敷，下担捋髭须”这一句话进行表演时，老师将“髭”“髯”“胡”这三个字结合具体语境进行了分析，学生会在以后的学习，对这三个字的解释非常能够明确。
刘教师的课堂评价语言具有鼓励性且恰到好处。关注学生的学习与成长。本节课始终将学生放在主体地位，学生是学习的主体，教师只是学生学习的引领者，帮助者，合作者，是学生快乐学习的伙伴，让学生感受到了学习的愉悦，体验到了学习的快乐。
我个人认为，如果将罗敷这一人物形象的分析再深入一些，对于学生理解罗敷这一人物形象以及作品的主旨是不是更有帮助。刘老师的这节课也将更加完美！
以上只是的的浅见，有不当之处，望各位给予批评指正！
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