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关于培养一年级学生数学学习习惯的思考 　　小学阶段是学生良好学习习惯的养成的最正确时期。有了良 好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果;有了 良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受 益。培养学生良好的学习习惯，可以着重抓以下几点。 【一】认真听讲的习惯。 听讲是课堂上接受信息的第一道大门。学生听讲能力强弱与 否，是决定接受信息多寡的首要因素。课上我要求学生全神贯注 地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某某学生听讲特别认真， 我就适时的表扬。如， 〝伊镇滔听讲多认真呀，有的小朋友真应 该向他学习。〞而看到个别不认真听讲的学生，教师可用目光加 以暗示。一年级学生很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果 会好一些。 一年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性。在 具体教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学 挂图、教具等以吸引学生的注意力，采取多种游戏的方式进行练 习，这样学生在课上就不容易 〝走神〞，而把精力全部投入到学 习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。 【二】积极思考的习惯。 数学是 〝思维的体操〞，如果不积极动脑思考就不可能学好 数学。在具体的教学过程中，我不是单纯地 〝教〞知识，而是通 过引导帮助学生去做