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关于数学课堂自主学习方式的实施策略 　　 【论文】数学，自主学习，界定，实施，策略 【论文】转变学生的学习方式，推行自主学习是实施新课程的核 心和关键环节．教师在实施自主学习时，应注意培养学生的学习 兴趣，唤醒自主学习的意识；创设自主学习的环境，养成自主学 习的习惯；磨练坚强意志，巩固自主学习的效果。 在教育部2019 年 l2 月颁布的«基础教育课程改革纲要»中明确指 出： 〝改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的 现状，特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，使学生主 动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能 力．〞所以，力求学习方式的转变，积极推行自主学习方式成为 课程改革的显著特征．因此，积极探究学生自主学习的含义，培 养学生自主学习的策略具有理论和实践价值。 【一】自主学习的界定 学生自主学习包含两种行为：个体行为和教学行为．一方面学生 自主学习是学生个体的一种学习行为，另一方面，学生自主学习 离不开学校教育的环境，教学的过程既包括 〝教〞又包括 〝学〞， 学生自主学习无论在课外还是在课内都需要教师的指导．这两种 行为相互联系、相互渗透、相互作用共同促进学生的全面发展， 它们是一个统一的整体． 【二】培养学生