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关于数学命题趋势的分析 　　关于数学命题趋势的分析 纵观各级各类考试，数学命题有以下三个方面的趋势： 〔一 综合性主要考查学生的 〝双基〞，以及知识的综合运用能 力。 如：小学数学的分数、小数的四那么混合运算。运算中要注意： 小数的相加、相减、相除三类运算中的小数点对齐问题，乘法运 算中的乘数与被乘数共有几位小数，所得的积就有几位小数，不 够时要补零。分数的加减运算要注意通分 〔先找出分母的最小公 倍数，再将分子、分母同时扩大相同的倍数。 带分数相加减， 应将整数、分数部分分别相加减，然后将所得的结果进行合并， 如分数部分不够减，要考虑向整数部分 〝借〞。分数运算中 〝约 分〞的思想是化繁为简的理论基础，要将它和关系 〝重新组合〞、 〝拆项〞等结合起来，加以训练。 〔二 延续性所谓 〝延续性〞是指相关数学知识在以后的学习中 是否会重新 〝遭遇〞。从数学体系的角度来看， 〝函数〞的思想、 〝立体感〞的建立等都是非常重要的。这些内容在小学数学中往 往表现为应用题的列式，圆、圆柱、圆锥、长方体、正方体的识 图、运算与转化等。 〔三 变通性所谓 〝变通性〞是指学生对相关数学知识的灵活运 算的能力。常见的有 〝发现新规律，定义新运算的能力〞、 〝优 化设计 〔最大、最小