人教版数学初中七年级下册接受传递式《6.3实数》课件.pptVIP

三、讲解例题，运用新知 【例4】在-3，0，4， 这四个数中，最大的数是(　　). A.-3 B.0 C.4 D. 【解】先根据负数小于0，正数大于0，排除A、B选项，再通过估算比较4与 的大小．由于在2与3之间，当然 比4小．所以本题选择C． 四、学生练习，巩固新知 【练习1】如图，数轴上A、B两点分别对应实数a，b，则下列结论正确的是(　　). A.a＜b B.a=b C.a＞b D.ab＞0 四、学生练习，巩固新知 【练习2】求下列各数的相反数与绝对值： 四、学生练习，巩固新知 【练习3】计算： 五、课堂小结： 1.什么是实数的相反数和绝对值？举例说明． 2.实数的运算顺序是怎样的? 3.如何比较两个实数的大小？ 你能估计一个实数介于哪两个相邻整理之间吗？ * * 人民教育出版社 七年级| 下册 第六章 ·实数 6.3 实数 一、观察探究： (1).观察下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 任何有理数都能写成有限小数和无限循环小数吗？ 【归纳】 任何一个有理数都可以写成_______小数或________小数的形式。反过来，任何______小数或____________小数也都是有理数 第一课时 一、观察探究： （2）请用计算器把 和