0浅谈小学生口算能力的培养.docVIP

【甘肃省】浅谈提高小学生口算能力的几点体会 关键词：小学生 口算能力 口算能力是计算能力的重要组成部分，它不但是计算的基础，而且是培养学生逻辑思维能力及口头表达的重要内容。新大纲指出：“口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”口算可以培养学生逻辑思维能力及口头表达，能促进注意力和记忆力的发展，激发学生学习数学的情趣。同时，口算还有很高的实用价值，在工农业生产、市场交易、日常生活等方面都有非常广泛的应用。因此，在小学数学教学中，培养小学生的口算能力，不仅是学习其他数学知识的基础，而且学生口算能力的高低也反映了学生个体的数学素养。”因此，口算教学是小学数学教学的一项基本任务。在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感；应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。我在如何提高小学生口算能力的教学实践中有如下几点体会： 一、加强直观操作，帮助学生建立表象 小学生的思维活动以具体形象思维为主要形式，是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程。因此，从认识10以内的数开始，我就十分注重直观教学：课前准备好学生平时喜爱的实物、图片，课堂上多让学生数一数小棒，数一数图片，数一数手指，帮助学生强化数感。然后进行分一分，合一合的训练，帮助学生建立表象。从而使学生在掌握10以内各数的同