北师大版五年级数学下册《练习四》备课教案.docxVIP

IF = 0 1 0 第 第 IF = 0 1 0 = 0 1 1 IF = 0 1 0 页 共 页 共 IF = 0 1 0 = NumPages 3-0 3 3 IF = 0 1 0 页 页 北师大版小学数学五年级数学下册备课教案 教 学 内 容 第四单元《练习四》 课 时 2 备课时间 4.19 上课时间 设计者 执教者 五 年级 下 册 课 型 新授课 教材 分析 “练习四”一共13道题。 第1题侧重在解决问题的过程中，进一步理解体积的含义。 第2题侧重感受体积、容积单位的实际意义。 第3题则运用长方体、正方体体积公式直接进行计算。 第4题是利用所学的知识解决问题。 第5题鼓励学生运用体积、容积单位之间的换算直接解决问题。 第6题侧重运用体积单位的进率，单位换算直接进行判断。 第7--13题则鼓励学生在不同的情景中，综合自己对于题意、所学知识的理解来解决问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学 目标 1.通过练习，进一步巩固长方体，正方体的体积计算方法，进一步体会体积和容积的意义。 2.在观察活动中，发展动手能力和空间观念。 教学 重难 点 1.熟练掌握体积计算方法。 2.理解体积和容积的意义。 教学准备（资源利用） 课件 PAGE 3 PAGE 3 导学流程设计（集体研备） 执教者补充 第一课时 一、引入课题 1.再现所学知识。 （1）通过本单元的学习，你学到了什么？指名汇报。 （2）引导学生梳理本单元所学知识，在任务单上绘制思维导图。 2.学完本单元你还有哪些疑惑？ 3.引入课题。 这节课，我们将通过练习，巩固所学的知识，绝生活中的实际问题。（板书课题：练习四） 巩固练习 完成教科书第48页练习四第1题。 （1）周末淘气和笑笑一起用边长为1厘米的正方体搭了课本48页第一题下方的两个立体图形，请同学们仔细数一数，它们所占的空间一样大吗？ （2）指名汇报结果。追问：你是怎样数的？ 完成教科书第48页练习四第2题。 （1）学生独立完成。教师巡视。 （2）汇报结果。 3.完成教科书第48页练习四第3题。 （1）学生独立完成，教师巡视，指导个别学生。 （2）汇报计算结果，订正计算错误。 4.完成教科书第48页练习四第4题。 （1）指名学生读题，引导学生弄清题意。 （2）提问：长方体的宽和高各是多少？ （3）学生独立完成本题，反馈汇报，订正答案。 师总结：要先求出长方体的宽个高，再运用公式计算。 5.完成教科书第48页练习四第5题。 教师提示： （1）在生活中我们经常会遇到单位不统一的情况，为了便于比较或便于计算，通常要把不同的单位化统一，同学们想一想，做这些题用到哪些知识？ （2）交流方法后独立完成。 （3））开火车汇报，说清转换方法。 （4）师总结：相邻体积单位之间的进率是1000，高级单位向低级单位转化时要乘进率，低级单位向高级单位转化时要除以进率。 6.完成任务单中的“练一练”和“想一想”。 三、课堂小结 本节课，你有什么收获？ 第二课时 直接导入 1.上节课我们回顾了本单元所学知识，并运用所学知识解决了一些生活中的问题，这节课，我们继续运用所学知识解决生活中的实际问题。 2.板书课题。 二、解决生活中的问题 1.完成教科书第48页练习四第6题。 自主完成，个别汇报。 2.完成教科书第48页练习四第7题。 （1）认真读题，弄清本题要求什么。 （2）小结：正方体的表面积=棱长×棱长×6 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 （3）学生汇报答案，订正错误。 强调：长方体的体积和表面积的含义完全不一样。 3.完成教科书第49页练习四第8题。 （1）独立阅读49页第8题，并试着解决问题。 （2）把你的解题思路说给对子听。 （3）对子展示汇报。 4.完成教科书第49页练习四第9题。 （1）认真读题，弄清题意。 （2）引导学生思考：沙土洒在长方形的地面上，沙土的形状是长方体。要求沙土的体积，实际上就是求什么？（由沙土铺成的长方体的体积） （3）学生独立解题。 （4）学生汇报答案，订正错误。 5..完成教科书第49页练习四第11题。 （1）认真读题，弄清题意。 （2）引导学生得出：求无盖长方体铁皮水槽的表面积，就是求长方体5个面的表面积，求水槽最多可以盛多少升水，就是求长方体的容积。 （3）学生汇报答案，订正错误。 完成教科书第49页练习四第