北师大版五年级数学下册《练习五》备课教案.docxVIP

IF = 0 1 0 第 第 IF = 0 1 0 = 0 1 1 IF = 0 1 0 页 共 页 共 IF = 0 1 0 = NumPages 3-0 3 3 IF = 0 1 0 页 页 北师大版小学数学五年级数学下册备课教案 教 学 内 容 第五单元《练习五》 课 时 2 备课时间 5.5 上课时间 设计者 执教者 五 年级 下 册 课 型 新授课 教材 分析 本单元学习的主要内容有：分数除以整数，一个数除以分数，解决有关的简单实际问题。教科书主要分三个活动呈现：在操作活动中理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法；借助图形语言，在操作中理解一个数除以分数的意义和计算方法；在现实情境中，利用方程解决一些简单的实际问题。 教学 目标 1．在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。 2．探索分数除法的计算方法，并能正确计算。 3．能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 4．养成认真勤奋、独立思考、勇于质疑与合作交流的学习习惯。 教学 重难 点 重点：探索分数除法的计算方法，并能正确计算。 难点：能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学准备（资源利用） 课件 PAGE 3 PAGE 3 导学流程设计（集体研备） 执教者补充 第一课时 一、引入课题 1.再现所学知识。 （1）通过本单元的学习，你学到了什么？指名汇报。 （2）引导学生梳理本单元所学知识，在任务单上绘制思维导图。 2.学完本单元你还有哪些疑惑？ 3.引入课题。 这节课，我们将通过练习，巩固所学的知识，绝生活中的实际问题。（板书课题：练习五） 巩固练习 画一画，算一算。完成教科书第63页练习五第1题。 如何把一个圆的四分之三平均分成2份？说一说你的想法。（指名汇报） （2）自己在课本第一题下的园内画一画，算一算。 算一算，画一画。完成教科书第63页练习五第2题。 （1）学生阅读题目，并计算每段长多少米？教师巡视。 （2）指名汇报计算结果。 （3）在题目所给的线段上画一画。 3.完成教科书第63页练习五第3题。 （1）学生独立完成，教师巡视，指导个别学生。 （2）大屏展示计算结果和画的过程。 4.完成教科书第63页练习五第4题。 （1）先计算，观察商和除数的变化，与同伴说一说你发现了什么。 （2）对子汇报。 （3）其他对子补充或质疑。 （4）教师根据学生的汇报小结：一个分数除以大于1的数，商小于这个数；一个数除以1，商等于这个数；一个数除以小于1的数，商大于这个数。 5.完成教科书第63页练习五第5题。 （1）根据刚才第四题总结出的规律，不用计算，在第五题的圆内填上“”“”或“=”。 （2）开火车回报，追问你是怎么想的。 6.完成任务单中的“练一练”和“想一想”。 三、课堂小结 本节课，你有什么收获？ 第二课时 直接导入 1.上节课我们回顾了本单元所学知识，并运用所学知识解决了一些生活中的问题，这节课，我们继续运用所学知识解决生活中的实际问题。 2.板书课题。 二、解决生活中的问题 1.完成教科书第64页第9题。 （1）你知道关于人造卫星和宇宙飞船的一些知识吗？今天我们了解一下它们的飞行速度（出示9题主题图），你从图中获取到了哪些数学信息？（指名汇报） （2）宇宙飞船每秒大约运行多少千米？ 自主完成，个别汇报。 2.完成教科书第63页第6、7题。 （1）独立计算。 （2）开火车回报。 （3）仔细观察第七题的答案，你发现了什么？ （4）结合学生的汇报教师小结：被除数不变，除数越小，商越大；除数不变，被除数越小，商越小。 3.完成教科书第64页第8题。 （1）已知一个乘数和积，求另一个乘数，怎么计算？（指名汇报） （2）教师小结并板书： 一个乘数=积÷另一个乘数 （3）根据我们刚才推出的结论完成第八题的解方程。学生独立完成。 （4）指名学生黑板板书解方程过程。 （5）集体订正。 4.独立阅读64页第10题，并试着解决问题。 （1）把你的解题思路说给对子听。 （2）对子展示汇报。 5.完成教科书第64页第11、12题。 （1）周末老师在万达商城买了一个上衣，打了7折，谁能知道打7折是什么意思？ （2）下面我们就来解决生活中的打折问题：课本64页第11、12题都是关于打折的问题，请你认真阅读读题，弄清题意，独立思考并计算。 （3）对子讨论交流。 （4