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上塘中学高三备课组 《全球气压带、风带的分布和移动》导学案 【考纲解读】1.了解：各气压带、风带的分布及其特点，气压带、风带的季节移动。2.掌握： 全球气压带和风带的分布、移动规律。海陆分布对气压带、风带的影响，季风的形成。3. 应用：运用气压带、风带、季风等知识解释气候的形成、分布及特点 【自主学习】创新设计知识整合部分 【知识要点】一. 全球气压带、风带的分布规律 在下图中注明各气压带、风带的名称，标出各气压带大气的垂直运动方向。 在风带的位置画出风向，要求画出水平气压梯度力。 在左边方框内画出相应位置的风向运动轨迹为。 例 1 下图为大气环流示意图。据此完成下题。 关于①、②、③、④的说法，正确的是( ) A．①为动力上升 C．③为热力下沉 B．②为高空西风 D．④为东南信风 【针对练习】读“全球近地面气压带和风带局部 示意图”，完成 1～2 题。 1.图中的丙气压带是指(　　) A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．极地高气压带 D．副极地低气压带 2.根据图中信息判断，下列说法正确的是(　　) ．受丙气压带影响，撒哈拉沙漠炎热少雨 ．受甲风带移动影响，南亚地区夏季多雨 ．受乙风带影响，西欧地区全年温和湿润 ．受丙气压带和乙风带交替控制，新西兰形成地中海气候 【知识总结】抓“偏转”——突破风带风向；抓“分布”——突破位置判断 二．气压带、风带的移动规律 ①根据右图写出气压带、风带的移动规律： （特别注意气压带的纬度位置） ②写出各带的气候特征。 1 上塘中学高三备课组 例 2 读下图，完成下列各题。 （1）据图中信息判断，下列 叙述正确的是( ) ．此时北极附近出现了极昼 ．地球公转到近日点附近 ．南亚吹偏南风 ．常有寒潮天气影响我国 （2）风带、气压带移动的根本原因是  交角的存在，导致  的回归运动。 一般来说，A 地比 B 地降水___________（多或少）。试分析其原因。 常年受 C 气流控制的大陆西岸地区，气候类型是________，气候特点是 ___________。一年中，受气流 C 和 30°N 附近气压带交替控制的大陆西部地区，气候类 型是____ ___，气候特点是_________ 【针对练习】 读下列四幅“气压带、风带示意图”， 回答 1～2 题。 1.当我国白昼时间最短时，上面四幅图 所示气压带、风带分布正确的是 (　　) A．a B．b C．c D．d 2.西欧温带海洋性气候是由哪一幅图中 的风带控制下形成的 (　　) A．a B．b C．c D．d 【知识总结】抓“移动”——突破季节影响 三．气压带和风带的移动对气候的影响 例 3 某月北纬 30°附近气压分布状况图”和 “沿北纬 60°作的某月气温及气压水平分布 变化示意图” （1）A 图是_____(1 月、7 月)的气压分布 状况；________气压带被大陆上 的________切断而残留在海洋上。 （2）B 图是_________(1 月、7 月)北纬 60° 气温及气压水平分布变化示意图。从图中 看出：气温最高处在______(经度)附近， 形成原因是_________________；气温 最低处在______(经度)附近，形成原因 是________________________。从 图中看出，气温与气压的关系 是：_________________________。 【针对练习】 下图为“亚洲某日等压线分布图”， 读图完成下列各题。 图中甲-乙天气系统是 ，若该天气系 统 30 小时后到达①地，简要说明①地在未来 30 小时内风向、风力及天气的变化趋势。 试说明图中由 A 至 B、由 C 至 B 的年降水 量变化规律，并分别分析其成因。 。 2 （3）D 处此季节盛行 上塘中学高三备课组 风，主要成因是 。 （4）如果在②地沿海研究海陆热力差异，你认为可以在哪些方面进行观测研究? 【知识总结】海陆分布对大气环流的影响 【巩固练习】 下图为“90°E 附近 海平面气压分布图 （单位：hPa)”。读 图回答 1-2 题。 1. 气压最高值出现 的纬度和气压值最低 处的气压带名称分别是（ ） A. 50°N、（南半球）副极地低压带 B. 90°N、赤道低压带 C. 30°s、（北半球）副极地低压带 D. 60°s、赤道低压带 2. 由气压值推断此时（ ） A．夏威夷高压势力强 B．气压带、风带向北移动 C. 大陆上等温线向北凸 D．印度半岛盛行东北风 读以极地为中心的某半球气压带、风带分布示意图(箭头表 示风向)，回答 3-4 题。 3. 图中风带⑥是（ ） A. 北半球西风带 B. 南半球西风带 C. 北半球信风带 D. 南半球信风带 4. 当①气压带在此半球分布面积最小时，可能发生的地理现象是（ ）