部编人教版三年级语文下册第1课《古诗三首》教案及课后作业设计.docVIP

????????????????? 课题 古诗三首? 课型 讲读课文? 授课 时间 3课时? 教学 目标 1.知识与技能：会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等13个字。 2.过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 3.情感、态度、价值观：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 教学 重点 理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 教学 难点 在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 第一课时 教学 目标 1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、导语激趣，简介作者。 1.同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。师读：（课件出示2）古诗《绝句》。　　 迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.学生自由朗读。 简介作者。 （课件出示3） 杜甫（712—770） 字子美，自号 HYPERLINK /s?q=%E5%B0%91%E9%99%B5ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 少陵 HYPERLINK /s?q=%E9%87%8E%E8%80%81ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%9C%E5%B7%A5%E9%83%A8ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 杜工部、杜拾遗， HYPERLINK /s?q=%E7%9B%9B%E5%94%90ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 盛唐时期伟大的 HYPERLINK /s?q=%E7%8E%B0%E5%AE%9E%E4%B8%BB%E4%B9%89ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 现实主义 HYPERLINK /s?q=%E8%AF%97%E4%BA%BAie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 诗人。他忧国忧民， HYPERLINK /s?q=%E4%BA%BA%E6%A0%BCie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 人格高尚，一生写诗一千四百多首， HYPERLINK /s?q=%E8%AF%97%E8%89%BAie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部 HYPERLINK /s?q=%E5%91%98%E5%A4%96%E9%83%8Eie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 员外郎，代表 作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%9C%E7%94%AB%E8%8D%89%E5%A0%82ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 杜甫草堂、 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%9C%E7%94%AB%E5%A2%93ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 杜甫墓、 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%9C%E5%85%AC%E7%A5%A0ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 杜公祠、 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%9C%E7%94%AB%E5%85%AC%E5%9B%ADie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 杜甫公园、 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%9C%E9%99%B5%E6%A1%A5ie=utf