部编人教版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》教案及课后作业设计.docVIP

????????????????? 课题 鹿角和鹿腿? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“皱、配”等9个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等12个字，理解相应的词语。 2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。 2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。 情感态度价值观： 懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 教学 重点 ? 理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。 教学 难点 读懂课文，体会故事所讲述的道理。 第一课时 教学 目标 1.会认本课“皱、配”等9个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等12个字，理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、情景导入，激发兴趣。 1.（课件出示2）：在大森林里，有一美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，这到底是怎么回事呢？ 那还得从《鹿角和鹿腿》的故事说起。好，让我们一起来看一看吧。 板书课题，齐读课题。（板书：鹿角和鹿腿） 看到题目，你有哪些疑问？ 学生质疑，师