高中美术人美版美术鉴赏第八课所有的美术作品都一样重要吗美术作品的意义与价值判断教案获奖版.docVIP

1教学目标 1.分析理解美术作品的意义与价值 2.培养学生的观察、分析、表达、想象及审美能力 3.培养学生对生活的热爱，陶冶情操，积蕴正能量 2学情分析：学生虽为高一年级学生，但整体素质较高，有较强的思维能力，所以想以更深刻的分析进一步提高学生的思想认识理解 3重点难点：从多维角度认识美术作品的意义与价值 4教学过程 4.1第一学时：美术作品的意义与价值判断 4.1.1教学活动 活动1【讲授】我的诗意课堂：跟着太阳走 一、以承上启下，引人深思的导语导课 以这样的导语开课：“一旦艺术家们把他们的作品公诸于社会，这些作品就不再属于他们，而属于这个社会和观众们。而不同的社会和观众对于同一作品的认知和判断却是大相径庭的……所以我们就来研究一下艺术作品的意义和价值判断……” “在中国的CBD建筑工地上，徐冰这只非凡的《凤凰》曾经是一堆任人践踏的垃圾。旅美18年后的徐冰回国后，决定用这些建筑废料制作艺术品，最终的形态将是中国人熟悉并喜爱的吉祥图腾——凤凰……它被放置在北京CBD某栋新建的透明玻璃为主体，似钻石形状的大厦中，而《凤凰》在辉煌的大堂中。大方无畏地张扬着那粗糙的原始气息，与现代化建筑的精致科学，以及资本被炫耀的光芒形成强烈的反差，而这种对比恰恰可以将人们的思考带入繁荣背后的现实之中。” 我们的孩子们，以他们超群的认识表述了对这位中央美院副院长作品的别样的解读…… ?二