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《华夏古韵》第一课时教学设计 课题：民乐欣赏《流水》 课型：欣赏课 教材版本：人民教育出版社 授课年级：七年级 教材分析： 古琴曲《流水》诞生于公元前三世纪，是我国民族音乐中最古老的乐曲之一。其传谱属 于明代朱权所编《神奇秘谱》（1425 年）又经四川道士张孔山增加了表现湍急水流的一段， 形成现在的乐谱。 全曲共九段，分为起、承、转、合四个部分。第二、第三段为起部，第四、第五段为承 部，第六、第七段为转部，第八、第九段为合部。 学生情况分析： 七年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途 径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较小学生有明显变化，是对小学 阶段的一次升华，同时通过多次合理的音乐实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能， 并且能培养学生对民族音乐的兴趣与爱好，还为学生终生学习音乐和音乐审美素质的提高 奠定一定的基础。 设计思路： 本节课为欣赏课，基本思路是：让学生通过不断地听、想、创、律动，去理解音乐、音 乐想像与音乐体验，从中真正体验到欢乐的情绪；在师生平等互动的学习氛围里，通过实 践创作、生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。 教学目标： 在欣赏《流水》中感受音乐作品的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。 在对比、欣赏和实践体验中，感受音乐要素给音乐带来的影响，初步认识三段体。 通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来正确理解音乐作品与培养丰富的音乐想 象力，激活学生的欣赏热情。 教学准备： 自制课件 教学过程： 1）导入：（故事导入）“与其向权贵屈膝，不如挥锤打铁。一位铁骨铮铮的男儿，用自已 的信念和生命，弹出了一曲绝响。 嵇康,字叔夜,本姓奚,谯国铚县(今安徽濉溪）人。“竹林七贤” 的领袖人物。（据传——《广陵 散》来历的一个传说） 《广陵散》又名《广陵止息》，是我国古代的一首大型器乐作品。据《神奇秘谱》载录，此 曲原是东汉末年流行于广陵地区（即今安徽寿县境内）的民间乐曲，曾用琴、筝、笙、筑 等乐器演奏，现仅存古琴曲。 聆听：古琴曲——《广陵散》 欣赏图片——古琴 a、古琴是中华民族最早的弹弦乐器，是中华传统文化之瑰宝。她以其历史久远，文献瀚浩、 内涵丰富和影响深远为世人所珍视。湖北曾侯乙墓出土的实物距今有二千四百余年，唐宋 以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲达三千首，还有大量 关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献，遗存之丰硕堪为中国乐器之最。古时，琴、棋、书、 画并称，用以概括中华民族的传统文化。历代涌现出许多著名演奏家，他们是历史文化名 人，代代传颂至今。隋唐时期古琴还传入东亚诸国，并为这些国家的传统文化所汲取和传 承。近代又伴随着华人的足迹遍布世界各地，成为西方人心目中东方文化的象征。 b、 古琴的制作，首先要从选材讲起。 古琴的选料，讲究：轻、松、脆、滑。轻字指木质要轻；松是指选用的木材要松透；脆是 指选材要有脆性；滑则是指用料经打磨后要光滑。这是对琴材的必然要求。 斫琴的木材一般讲究用老木。首先，琴人弹老木制的琴不易有火气，其次，与新木材相比， 老木不易变形、开裂，木性相对比较稳定。 老木的来源有老房梁、出土的棺木等等，但是棺木由于长年埋在地下，终年吸收地气，阴 气十足，而且败棺也常裂，用此材做琴前最好先放置六、七年，行家称为返阳。此外，老 木并非越老越好，如横划木纹时木材掉面，则此木已朽，不堪再用，且木材一老，原有木 性改变很多，所以选木以老而不朽为妙。 琴材的底面一般比面板要硬，也有底板和面板用相同木种的。以下，就分不同的部位讲一 下琴材的选取。 面板，板要选择纹理顺直的材质。此外木材近地音易浊，不清亮，不脆，而靠木梢则音易 飘，因此取中段最好，也最贵重 总之，古琴的制作很不容易。过去常有一种说法就是：爷爷备料，儿子作琴，孙子学琴。 4）聆听：古琴曲——《流水》 学生欣赏；谈感受。 5）古琴曲《流水》诞生于公元前三世纪，是我国民族音乐中最古老的乐曲之一。其传谱属 于明代朱权所编《神奇秘谱》（1425 年）又经四川道士张孔山增加了表现湍急水流的一段， 形成现在的乐谱。 1977 年 8 月 22 日发射到太空的美国航空号宇宙飞船，所携带的喷金 唱片，录入了《流水》。 全曲共九段，分为起、承、转、合四个部分。第二、第三段为起部，第四、第五段为承 部，第六、第七段为转部，第八、第九段为合部。 第一段为引子，简单的曲调引出后面的主题。 第二段为主题，用泛音手法，表现轻盈、亮晶的流水，自山间淙淙欢快而出。 第三段为高八度重复主题，仍基本上使用泛音，表现阳光下水流的晶莹剔透。 第四、五段使用按音（实音）演奏，是主题音调的变化发展，曲调中增加了十六分音符的 流动，旋律如歌，似山泉汇成江河，稳健扎实地一泻千里。 第六、七两段即张孔山以流