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班主任网络培训总结 班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。作为一名小学教师，如果不做班主任，就不会尝到当班主任的真正滋味。班主任工作从何入手？没有固定模式，用个“多开端”概念或许合适。班主任在学生心田中耕耘，对学生做教育工作，可能从认识入手，即“晓之以理”，也可能从情感入手，即“动之以情”，也可能从意志入手，促使学生“持之以恒”；也可能从行动入手，即“导之以行”；还可能是知、情、意、行一起上。班主任的工作是平凡琐碎的，但往往给学生留下的影响是终生的。通过这次网络班主任培训，我受益颇多。 爱是一种美好的道德情感。教师爱学生是一种由衷的热情，是一种自我牺牲的，依依不舍的道德情感，是师爱的一种体现，是社会的需要和教育的需求。任何一位教师，只有真正而深刻地明白这一点，才能做到将自己的精力和能量毫无保留地奉献出来，帮助每一位学生充分地吸收，“捧着一颗心来，不带半根草去”这一愿望才能实现。那么，教师应如何付出“爱心”呢？首先，对学生的爱是一种真诚的爱，无私的爱。教师最生动最形象的写照是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。当教师面对每一位学生时，须与之坦诚相对，真正让学生感到你能成为他们的知心朋友，你能让他们信任和爱戴，特别是当学生面临困惑时，作为教师应适时地伸出援助之手，你的形象在学生中就会逐渐高大起来。作为教师，奉献是天职，要无私地把自己的知识传授给每一位学生，为每一位学生呕心沥血，为每一位学生的未来着想。其次，对学生的爱是一种有原则的爱，是建立在“严要求”基础上的爱。有句俗语“严师出高徒”，就点出每一位教师需要严格地要求与约束每一位学生，以纪律规范学生的行为，以细致的思想工作转变学生的思想和行为。爱心能使教师成为学生的良师益友，使教师在学生中树立崇高的威望，使教师的形象更加高大。一些不会对父母说的话，会毫无保留地跟您说：一些对别人保密的事情，会告诉您：一些心中的委屈会向您倾诉：作为班主任的您，心中会有无尽的欣慰，会有一种幸福感。班主任应对学生抱有期望，尤其是学习成绩差，又调皮的学生，应发现他们的闪光点，及时表扬，鼓励以增强其荣誉感和自信心，学生经常受到激励，鼓舞会产生被肯定的。常言说，眼睛是心灵窗户，眼睛可传递丰富信息，实践证明，亲切眼神能开启学生的心扉，是调节学生情绪的催化剂。班主任要善于用自己双眼去发现学生闪光点，及时用鼓励的眼神配以亲切语言加以肯定，从而激励学生更加努力。?班主任不同于任课教师之处，我觉得首先要尊重学生自然的个性。就是那些真诚、善良、勤劳、尊重人、关怀人和愿意为别人、为社会的利益做出自我牺牲的品质。学生自然的人性越是得到发展，班集体民主的气氛就越浓。发展了学生自然的个性，学生便很容易意识到自己是命运的主人和班集体的主人。师生之间便很容易建立起互助的关系。 总之，作为班主任要严于律己，宽以待人，为了事业，为了未来，为了下一代，必须进一步解放思想，深化改革，为人才的脱颖而出贡献力量。这样，所教班级才能以崭新的面貌屹立在教育教学之林。