《塞翁失马》导学案.docVIP

《塞翁失马》 导学案郭 聪 慧 一．学习目标 知识与能力： 1、积累文言词汇，学会直译和意译结合的翻译方法 2、学会分析故事情节，改写、编写寓言 过程与方法： 自主、合作、探究 情感态度与价值观： 从寓言中学会辨证地看待祸福得失等做人、思维的方法 二．重点： 积累文言词汇，从寓言中获得人生启示 难点： 编写寓言 课时安排： 一课时 教学过程： 一、 创设情景，导入新课 1. 抢答成语： 学生看图说成语，比赛抢答------井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢。 2. 导入新课： 刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托一个什么样的故事，寄寓一个什么样的道理?给予我们怎样的启示? 二、 自主学习之整体感知 1.自由朗读课文，读准字音、把握节奏。 容易读错的字词： 2.感悟文言虚词作为停顿标志。 文言虚词有： 3、再读课文，弄懂文中词语的意思 亡： 父： 吊： 何遽： 居： 将： 引弦： 折其髀： 4、翻译这则寓言 5、积累：请根据上句补充下句：(你还能找到类似的短语吗?试试看) 鹬蚌相争———— 螳螂捕蝉———— 塞翁失马———— 三、合作学习之研讨赏析 1、分析情节，研讨问题：这则寓言的线