马楼镇中心小学教研工作三年发展规划.pdfVIP

马楼镇中心小学教研工作三年发展规划 2015.9—— 2018.7 2015--2018 年是我校创建特色小学和现代化建设的关键时期， 也 是各项工作全面发展的关键时期。 机遇和挑战并存， 我们将继续坚持 “科研兴校”的发展战略， 全面提升我校教科研工作的层次。现根据 学校实际，制定我校 2015--2018 三年教育科研工作规划。 一、教科研工作三年总目标： 以提高教师整体素质为目标，以课题为龙头，以课程为载体，以 课堂为核心， 深化教育教学改革， 坚持抓好常规教学与教学科研工作 相结合，坚持使学生德、 智、体、美全面发展与发展个性特长相结合， 明确教育科学研究在学校整体发展规划中的优先地位。 充分调动全体 教师的积极性， 制订和完善教育科学研究管理制度， 发挥教育科学研 究对教育实践的指导作用， 注重把教育科研与教学研究、 德育研究紧 密结合，使教育科学研究逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道。 二、阶段目标： （一）2015 年 9 月—— 2016 年 7 月： 1、完善管理网络，形成“校长室——教务处——学科组”为核 心的三级科研管理网络。 2、已确立的县级《小学语文教学中如何实施挫折教育》和《小 学数学培养学生问题意识的研究》 等两个教育科学规划课题， 进一步 组织成立课题组教师进行研究实践，进行资料的积累、汇总，开展好 阶段研究工作。 3、进一步规范校本教研，完善校本教研管理制度，实施校本培 训奖惩考核制度。 4、教师教科研水平有提升，要求各学科教师积极参加各级各类 基本功竞赛、论文评比、辅导学生竞赛活动。 5、展开骨干教师与青年教师师徒结对活动，培养并促使青年教 师尽快能胜任本职工作，在教育教学上取得成果。 （二）2016 年 9 月—— 2017 年 7 月： 1、继续做好课题的研究与阶段小结以及结题工作，力争取得圆 满结题。 2、做好教研管理工作，为教师走出去学习创造条件并积极做好 培训后总结工作。 3、进一步开展好师徒结对工作，使更多的青年教师能尽快在教 育教学上形成特色并有成果显现。 4、深化学校课堂教学改革，改善课堂教学方法，提高课堂教学 效能，通过听课、评课、集体备课、反思等多种形式促进提升。 5、加强第五周期继续教育工作督导，完成第一批教师网上学习 任务，力争全部合格。 （三）2017 年 9 月—— 2018 年 7 月： 1、加强课题的管理研究工作，努力使课题研究成果尽快应用教 学实践中去。 2、继续教科研培训工作，课例的研究与撰写是我校本年度群众 性科研的抓手。 3、通过教研、科研提高全体任课教师的素质，通过“传帮带” 大力培养青年教师，形成一批优质教师群体。 4、大力推进教育信息化工作，建立教研组资源库，方便交流与 查询，使科研工作信息化，提高教师掌握和运用信息科技的素养。 5、加强第五周期继续教育教师自学和校本教研工作组织和督查 工作。 四、工作策略 1 、加强教师队伍建设。 学校以教师为本。加强教师队伍建设，提高教师素质和执教能力 是学校发展之本，是提高教育教学质量的关键。学校要与时俱进，开 阔思路，集思广益，为教师专业发展搭建新的平台，拓展新的发展空 间。 2 、以课题为引领， 继续推进新课程改革和创建特色学校的各项 工作。 在推进新课程和创建特色学校过程中发现问题，分析问题，整改 和解决问题。 围绕新课改和特色学校的创建工作中的各种问题， 创设 课题，研究课题， 解决问题，努力推动课程改革和创建特色学校的工 作。 3、加强科研与教学结合，提高教育科研工作的针对性和实效性。 以提高教