《职业道德与法律》考核标准.docxVIP

，， ， ， 《职业道德与法律》课程考核标准 1、考核对象 本课程考核对象是各就业级部学生。 二、考核标准 本课程是一门德育公共课，要求学生学完本课程后，能够基本掌握本课程教学大纲规定 的内容，并具有运用职业道德规范自身行为、为企业和社会做贡献的能力和运用法律知识处 理身边事情的能力。 三、考核内容 时间 单元 考核内容 具体要求 第四周 第一单元 习礼仪，讲文 明 用礼仪打造自身形象，营 造和谐人际关系 1、做一个自我调查（帮我找优点）：六人一组， 每人制作一张卡片，分别给卡片的主人写一个优 点。 2、为自己设计一个面试衣着，和一份简历 第七周 第二单元 知荣辱，有道 德 道德在人生发展中的作用 在学习专业过程中培养职 业道德 1、请教师给出一个当前社会中最为关注的职业 道德标兵，学生依据材料写出个人感受； 2、根据自己的专业岗位，写出应具有的职业道 德有哪些，将来如何遵守。 第十周 期中考试 第一二单元 综合试卷 第十三周 第三单元 弘扬法治精神 当好国家公民 宪法 程序法（刑事诉讼、民事 诉讼、行政诉讼） 根据所学知识，分小组搜集资料，完成一个庭审 的全过程。 第十六周 第四单元 自觉依法律己 避免违法犯罪 刑法 1、由学生搜集一个当前最为热门的校园犯罪案 例，并依据所学知识写出个人感受； 2、（选作）根据所学专业，搜集职业岗位中的职 业犯罪案例，并讨论该如何避免。 第十九周 第五单元 依法从事民事 经济活动，维 护公平正义 民法及相关单行法律 经济法 1、分小组下载劳动合同，并根据所学专业拟定 一份劳动合同，模拟签约； 2、依据所学知识，由学生搜索并归纳在工作岗 位中，享受的权力和应履行的义务。 第二十周 期末考试 第三四五单元 综合试卷 四、考核方式 本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，形成性考核成绩占学期总成绩的 70%，期末考试成绩占学期总成绩的 30%。 序 号 学习领域情境 能力测试的方法与手段及标准分值 序 号 学习领域情境 参加学习 小组成员 评价 教师评价 课后 集中 合计 序 号 学习领域情境 参加学习 小组成员 评价 教师评价 作业 测试 合计 1 第一单元 习礼仪，讲文明 2 5 5 2　 8 22 2 第二单元 知荣辱，有道德 2 2 2 2 4 12 3 第三单元 弘扬法治精神，当 好国家公民 2 5 5 2 10 24 4 第四单元 自觉依法律己，避 免违法犯罪 2 4 4 2 8 20 5 第五单元 依法从事民事经济 活动，维护公平正 义 2 5 5 2 8 22 合 计 10 21 21 10 38 100 五、试题类型： 本课程期末考试的试题类型有：全部题型为业务题；其他考核方式主要针对学生的考勤、 课堂表现、实训成绩、作业及团体互评。 六、考核时间及形式 本课程期末考试时间为 60 分钟，形式为书面、闭卷，其他考核方式安排在课程教授过 程中。