梧州市教学研究室教育科研课题选题和论证.pptVIP

梧州市教学研究室　黎晓明 2009年9月18日;　　　　中小学教育科研是教育科研的一个特定领域，是人们有目的、有计划地采用科学的方法对中小学教育领域的现象和教育实践进行系统地探索，揭示教育现象的本质和客观规律的认识活动和实践活动。 　　课题研究是教育科研的一种基本形式。;一、中小学教师参与课题研究的意义 二、当前中小学开展课题研究的现状 三、课题研究的基本过程 四、教育科研课题的申报 五、开题论证 六、常见的几种教育科学研究方法;一、中小学教师参与课题研究的意义;二、当前中小学开展课题研究的现状;2．中小学教师进行课题研究的主要障碍及有利条件。; 苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来”。 ;三、课题研究的基本过程;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;　　　只要放开思路，大胆地提出，就可以找到你所关心的、有价值的课题，只要你能提出问题，课题也就会很容易得到。;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（一）选题;（二）查阅资料，论证课题。;（二）查阅资料，论证课题。;2．课题论证的操作。 ;2．课题论证的操作。 ;2．课题论证的操作。 ;2．课题论证的操作。 ;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;　　　“立足校本培训，培训反思型教师的实践与研究” 　　　“校本性反思型教师培训的研究” 　　　“新课程条件下如何追求文科综合教学的有效性” 　　　“新课程条件下文科综合教学有效性问题的研究”;（三）制订研究方案;课题名称：《幼儿自我保护能力培养教育的研究》;课题名称：《幼儿自我保护能力培养教育的研究》;课题名称：《幼儿自我保护能力培养教育的研究》;课题名称：《科学课适宜活动量的研究》;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（???）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（三）制订研究方案;（四）搜集并整理资料;（四）搜集并整理资料;（四）搜集并整理资料;（四）搜集并整理资料;（五）分析研究;（六）撰写报告或论文;　　课题研究经历的三阶段十环节相互联系，环环相扣，只有每一个环节前后照应，才能取得完满的研究成果。;四、教育科研课题的申报;四、教育科研课题的申报;五、开题论证;3．开题论证会的程序 （1）由主持人宣布论证会开始，介绍课题名称和论证组成员。 （2）课题负责人介绍课题实施方案。（介绍力求重点突出，详略得当） （3）课题组其他成员补充介绍。（也可是子课题介绍，也可由论证组成员进行提问） （4）进入实质性论证。 （5）论证组成员形成书面论证意见。 （6）由论证组组长宣读论证意见。 （7）课题组组长和单位负责人对论证意见作表态。;五、开题论证;　4．开题论证的主要内容 （3）对课题界定的论证 　对题研究的几个核心要素表述的是否科学、清晰、完整，对课题研究的内涵和外延有无进行理性的思考。 ;（4）对实施研究的论证 　①预设目标 预设目标是否正确、合理；是否能够改变客观存在的问题；是否能够在实践中实行；是否具有创新意义。 　②研究内容 选择的研究内容是否具有典型性；思路是否清晰；有无创新意义；有无推广应用的价值。　 　③实施策略（途径、方法） 预设的研究过程（或采用的方法）是否科学、合理；是否可以在实践中操作。;4．开题论证的主要内容 （5）对研究成果的论证 ①采用何种方式来呈现研究成果； ②呈现哪些研究成果（针对预设目标来定）； 一般呈现方式：课题结题报告、研究课例、课题论文专集、研究案例等。;5．开题论证报告的格式 （1）基本数据：包括课题类别、学科分类、课题批准号、课题名称、课题主持人、主持人所在单位、开题日期、开题形式以及论证后修改的基本数据。 （2）开题报告：包括问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义、理论依据、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤、成员分工、经费管理、目前行动情况等。 ;5．开题论证报告的格式 （3）专家评议要点。侧重于对课题组汇报逐项可行性评估并提出建议。 （4）重要变更。侧重对照课题申报评审书，根据专家意见所作的计划调整。 （5）开题论证专家签到。可以掌握到会开题论证专家情况。 ;六、常见的几种教育科学研究方法;（一）观察法;（二）调查法;（二）调查法;（二）调查法;（三）文献法;（四）经验总结法;（五）行动研究法;（五）行动研究法;（五）行动研究法;（五）行动研究法;（五）行动研究法;　　　成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一