《雄伟的塔》教学设计.docxVIP

《雄伟的塔》教学设计 一、材料分析 (一)编辑指导思想 塔是学生十分熟悉的建筑物，几乎在每个地区都有造型各异的塔。本课通 过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发 学生关注自己家乡的塔，从而去了解塔的历史、文化，进而更加热爱自己的家 乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔， 这就大大拓宽了学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可以完成此课内容。 根据二年级学生的特点，本课可采用讲授的教学方法，由教师向学生介绍有关 塔的知识，也可发动学生搜集资料，如果有机会外出参观，教师更可发挥家长、 导游员的资源优势。在创作中，教师要充分启发学生，发挥学生创造力。 (二)教材版面分析 本课为两页版面，其中包括 3 张图片及 6 张学生作业。在 3 张图片的选择 上，我们可以看出，首先是中国传统的塔造型应县木塔。这种造型的塔反映了 中国传统塔建筑的造型特征，也是学生在生活中最常见到的。在第 25 页中，法 国的埃菲尔铁塔巍然挺立，在建筑风格、造型、材料上与中国应县木塔形成了 鲜明的对比。北京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情 调的建筑。三座建筑风格各不相同的塔，代表了不同的文化背景。让学生初步 认识到不同地区、不同文化中塔的造型各有特点，这是潜移默化的人文教育。 在此基础上，依照课本文字提示，让学生了解自己家乡的塔，更是对