《长方体和正方体的体积》案例.docxVIP

《长方体和正方体的体积》的案例与反思 一、背景分析 《长方体和正方体的体积》是安排在学生学习了长方体、正方体的特征、 表面积的计算、体积的意义和体积单位之后学习的。教材先研究长方体所含体 积单位的数量与长、宽、高的关系。再根据长方体与正方体的关系，推导出正 方体的体积计算公式，最后安排了适量的练习，使学生巩固所学知识，为今后 学习更多的几何形体的的体积打下基础。 二、案例 一、创设情景、导入新课。 1、同学们准备了一些礼物。 问:礼盒是什么形体的？哪个礼盒的体积大？ 2、长方体的体积应该如何计算呢？这就是我们今天要探究的新知识。 出示板书：长方体 体积 二、师生互动，探究新知。 （一）长方体体积公式的推导 观察猜想：长方体体积的大小与它的什么有关？ 动手探究：同桌合作，用桌上的小正方体搭出一个新的长方体。 观察分析： （1）小组合作，借助搭建的长方体，完成探究报告 长（dm） 宽（dm） 高（dm） 体积（dm3） 长方体 1 长方体 2 长方体 3 长方体 4 （2）小组讨论：长方体体积与长、宽、高有什么关系？ 4、验证概括： 长方体体积=长×宽×高 (板书) V=abh 5、练习： （1）学校需要在新校区新建一个长方体的领操台，它的长为 8 米，宽为 5 米， 高为 2 米，这个领操台的体积是多少立方米？ （2）求长方体体积是多少立方米？ （二）正方体体积公式的推导： 尝试解