演示文稿《我家门前小池塘》说课稿.pptVIP

* 实验幼儿园 罗玉娟 一、说教材： 我家门前小池塘》是大班下期的一首诗歌，诗歌中的小池塘就像一个慈祥的妈妈，太阳和月亮就像是她的孩子，“白天抱着金太阳”，“晚上摇着银月亮”，将小鸟和白云的影子说成是来小池塘“照相”，星星的倒影说成是在和小鱼捉迷藏等等。如何去引导幼儿去感受并理解这些意境，是这节课的关键。 二、说目标： 大班的孩子喜欢活泼、有趣的文学作品，能理解简单的诗歌内容，能初步感受诗歌的语言美，但对诗歌中蕴含的情感体验不够。因此这也是老师在引导大班孩子情感体验方面的一个教学方面的挑战。于是，本活动我主要抓住实物和倒影的关系，通过理解几个动词，如：抱着，摇着，照相、捉迷藏，帮助孩子体验诗歌展示的大自然的美，解决本次活动的重难点。新《纲要》中所说：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”根据以上分析，我制定了如下活动目标 1． 在欣赏诗歌的基础上理解诗歌内容。 2． 积极参与文学活动，学习有感情地朗诵诗歌。 3． 体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。 三、说活动准备： 1．经验准备： 鼓励家长带领孩子在白天和晚上观赏同一处美丽景色，让孩子感知其中的区别。 2．物质准备： 多媒体课件，主要是两幅场景图，一幅是小池塘白天的景色“小池塘里映着太阳，小鸟和彩云”；一幅是小