浮梁二小应用技术培训方案.docVIP

浮梁二小应用技术培训方案 　 一、思考前提　　 1、继续做好数字校长的硬件设施和环境建设，为教师信息技术应用能力的提升和学生学习方式的转变打下坚实基础；　　 2、坚持“底部攻坚”，积极推进能力提升工程的网络研修和校本研修的整合培训，完善原有的校本培训机制。　　 3、以用促学，以教研促提升，让每位教师在学前测评的基础上，通过自选学习内容自觉学习后，信息技术应用能力确有提高。　　 4、通过骨干教师引领、示范和一对一的指导等措施，不让一位教师落伍，做好“兜底”培训。　　 我校自2014年建校以来，学校30个班级全部安装65英寸的交互式电子平板，拥有60台规模的网络教室一个 　 二、本校在信息技术应用能力提升工程中的具体目标（具体、清晰、可检测）：　　 1、每位教师均能按要求，按时、保质量的完成50学时的培训学习；　　 2、每位老师均能根据自己的情况设计一个基于信息技术环境下的教学设计；　　 3、每个年级能有3人以上会制作微课和导学案，并用在自己的日常课堂教学中　　 4、每个年级能有1人以上可利用现有的条件（班班通教室和网络教室），开展翻转课堂的教学研究。　　 5、依托我校积累四年的数字式教学平台上?的教学资源资源，组织信息技术骨干教师，分阶段、分学科转化为微视频资源。　　 6、尽快建成适于师生在线学习和移动学习，以微课为基本载体的学习平台。　　 三、挑战与对策　　 1、如何孵化信息技术应