《闭合电路欧姆定律》课教学设计与教学反思.docxVIP

选修 3-1《闭合电路欧姆定律》一课教学设计与教学反思 《闭合电路欧姆定律》一课教学设计 一， 教材及教学对象分析 （一）、教材内容及教学对象分析： 《闭合电路欧姆定律》其主要教学内容有两部分：电动势和闭合电路欧姆定律。 1 、学生接受电动势这个概念是掌握闭合电路欧姆定律的关键和基础．但是电动势这 个概念比较抽象，涉及的知识面较广，要使学生全面、深刻地理解它是有困难的．新教材 考虑到学生的接受能力和满足后续知识的需要，简化了电动势的教学，其基本内容有下列 两方面：一个是电源电动势是由电源本身的性质决定的，它表征了电源将其他形式的能转 化为电能的本领．另一个是电源电动势的值可用电压表测出 —— 电源电动势等于电源没 有接入电路时两极间的电压；在闭合电路里，电源电动势等于内、外电压之和．教材提出 电动势这个概念，但没有给电动势下定义，只是讲它 “ 等于 ” 什么。 2 、路端电压 U 与外电阻 R 的关系，是一个难点．演示实验由学生自己通过仿真实 验记录数据并指导学生得出规律，使学生有明确的感性认识，同时这也更大程度的提高了 高二学生的逻辑推理能力。 （二）、教学重点、难点分析： 重点： 闭合电路欧姆定律的内容及 U 随 R 变化的规律 难点： 应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外电阻变化的关 系 应用定律解决简单的实际问题 二， 学习目标 （一）知识目标 知道电动