《构成设计》授课计划.docxVIP

江苏省武进职业教育中心校 常州市武进高级技工学校 编号：WJQD-0505-10 江  苏 省  职  业  学  校 课 程 授 课 计 划 表 （ 2017 — 2018 学年  第  二  学期） 课程名称 课程类别  构成设计 专业课 专  业  建筑装饰 授课班级 授课教师  161131 刘爱华 学  校  江苏省武进职业教育中心校 ， ， 教学大纲（教学 纲要）制定部门 江苏省武进职业教育中心校建筑部 教材全称 （编者、出版单位、 出版时间、版次） 构成——平面、色彩、立体/余雁、关雪仑编著——2 版——北京：高等教育出 版社，2014.10 主要教学参考书 （名称、编者） 三大构成——平面构成 李丹 辽宁美术出版 ISBN:9787531468073 三大构成——色彩构成 王磊 辽宁美术出版 ISBN:9787531468042 三大构成——立体构成 李刚等 辽宁美术出版 ISBN:9787531468080 色彩构成 蒋纯利 上海交通大学出版社 ISBN:9787313103550 二维设计基础（平面构成 色彩构成） 郑美京 上海交通大学出版社 ISBN:9787313103413 三维设计基础（立体构成） 宗明明 上海交通大学出版社 ISBN:9787313103598 本课程本学期 教 学 时 数 70 周学 时数 5 本学期教学 周数 14 本课程 总时数 70 本 学 期 教 学 时 数 分 配 理论教学 23 编制说明： 1、主要教学内容： 全书分为平面构成、色彩构成、立体构成三个部分，详细讲 解平面构成的造型要素、平面构成的形式、色彩的基础知识、色 彩的对比、色彩的调和、色彩的心理、空间立体造型的基本要素、 立体构成的材料要素、立体构成的基本训练等内容。 2、教学目标： 通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系 懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视 觉元素、关系元素、实用元素的特征及其作用，并能掌握一定的 材料性能与一定的工艺技能，完成相关项目的练习作业及命题创 作。 3、学生学习现状： 学生在高一年级已经学习了色彩和素描的基本知识，具备最基 础的动手操作能力 中职学生经过进入高二年级进入高考班的赛选，所任教两个班 学生相对基础薄弱，思考能力欠佳。 本 学 期 教 学 时 数 分 配 实践教学 20 编制说明： 1、主要教学内容： 全书分为平面构成、色彩构成、立体构成三个部分，详细讲 解平面构成的造型要素、平面构成的形式、色彩的基础知识、色 彩的对比、色彩的调和、色彩的心理、空间立体造型的基本要素、 立体构成的材料要素、立体构成的基本训练等内容。 2、教学目标： 通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系 懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视 觉元素、关系元素、实用元素的特征及其作用，并能掌握一定的 材料性能与一定的工艺技能，完成相关项目的练习作业及命题创 作。 3、学生学习现状： 学生在高一年级已经学习了色彩和素描的基本知识，具备最基 础的动手操作能力 中职学生经过进入高二年级进入高考班的赛选，所任教两个班 学生相对基础薄弱，思考能力欠佳。 本 学 期 教 学 时 数 分 配 习 题 课 17 编制说明： 1、主要教学内容： 全书分为平面构成、色彩构成、立体构成三个部分，详细讲 解平面构成的造型要素、平面构成的形式、色彩的基础知识、色 彩的对比、色彩的调和、色彩的心理、空间立体造型的基本要素、 立体构成的材料要素、立体构成的基本训练等内容。 2、教学目标： 通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系 懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视 觉元素、关系元素、实用元素的特征及其作用，并能掌握一定的 材料性能与一定的工艺技能，完成相关项目的练习作业及命题创 作。 3、学生学习现状： 学生在高一年级已经学习了色彩和素描的基本知识，具备最基 础的动手操作能力 中职学生经过进入高二年级进入高考班的赛选，所任教两个班 学生相对基础薄弱，思考能力欠佳。 本 学 期 教 学 时 数 分 配 复 习 4 编制说明： 1、主要教学内容： 全书分为平面构成、色彩构成、立体构成三个部分，详细讲 解平面构成的造型要素、平面构成的形式、色彩的基础知识、色 彩的对比、色彩的调和、色彩的心理、空间立体造型的基本要素、 立体构成的材料要素、立体构成的基本训练等内容。 2、教学目标： 通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系 懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视 觉元素、关系元素、实用元素的特征及其作用，并能掌握一定的 材料性能与一定的工艺技能，完成相关项目的练习作业及