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第一次绘本习作课 海南省农垦直属第一小学 陆桂娇 文章网址: /600828 听了几次绘本习作课，王老师问：“小陆，有没有把你唤醒？”我笑了。是该“醒”过来了，想想当年的激情博客岁月。于是决定行动起来。 看王老师的博客，看林苗老师的博客，看小学语文的博客，看与“为写而读”课题的相关资料。 在“为写而读”课题的QQ群里写下自我介绍： 陆桂娇，曾参与王琴玉老师的“快乐识字，提前阅读”课题九年，现铁了心报名长长久久参与王老师的“为写而读”课题。 既然要参与课题，肯定要实践。因为要上习作4，看了一下习作要求，是通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。想着能不能与绘本结合来上。于是上网搜索关于象声词的绘本，找到了《嘘》、《吃什么呢？》、《小蛇散步》、《漏》这几本绘本。最后决定用绘本《嘘》，其它几本作为推荐阅读的绘本。 利用周末时间做了课件，询问了王老师。王老师的肯定让我信心满满。于是，课前邀请了许老师、王老师和同年级的所有语文老师前来指导。 课堂上，孩子们被绘本迷住了。尽管在要求学生习作时，因为我交代不清楚，导致部分学生不明白写作要求。但孩子们最后的习作仍给我带来了惊喜。 程思源、吴佳怡、李茹同学的习作竟然高达三万分。（合理使用一个象声词奖励1000分。） 课后，在许老师的组织下，我们进行了议课。大家指出，学生习作前没交代清写作要求是本课的不足之处。但佩服孩子与老师的默契，尽管老