《陶罐和铁罐》的教学案例与反思.docxVIP

人教版小学语文三年级上册 《陶罐和铁罐》的教学案例与反思 语文课题组  胡明兰 师：我们继续上课。读了这则寓言，你们悟出了什么道理？ 生：人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 生：不要只看自己的长处，用自己的长处去比别人的短处。人都有长处， 也都有短处。 生：人们应该学习陶罐的胸怀，不应像铁罐那样自以为天下无敌。 生：这则寓言通过一个有趣的小故事，说明了一个深刻的道理，这就是不 要以已之长，比人之短，要多看别人长处。 生：长处弄不好倒成了短处，铁罐结实但容易氧化；短处弄好了也能变成 长处，陶罐埋在土里多少年也氧化不了。 师：你们体会出的道理，就是这篇寓言的寓意，寓是寄托的意思。 生：老师，我提出一个问题请同学们讨论讨论可以吗？ 师：什么问题呀，说出来我们听听。 生：铁罐就没有优点吗？铁罐坚固不易破碎这一点不值得陶罐学习吗？陶 罐就没有缺点吗？陶罐虽然比铁罐光洁、朴素、美观，但它很容易破碎，这一 点铁罐说得并不错。只是铁罐的态度太骄傲了，所以大家不喜欢它。 师：大家讨论一下，铁罐和陶罐各有什么优点和缺点，各抒己见，别被课 文限制住，放飞思路，大胆发言。 生：（议论归纳，教师板书。） 铁罐优点：坚固，缺点：丑陋 陶罐优点：美观，缺点：易碎 师：我们共同改写这则寓言，赞扬铁罐，批评陶罐，赋予它们相反的性格， 题目就叫《铁罐与陶罐》。 生：（边议边改，集体创作）大意如下： 陶罐很骄傲，看不