《复式折线统计图》导学案.docxVIP

苏教版五年级下册小学数学 《复式折线统计图》导学案 设计人:王钰娜  审核人：宋丽 目标导航 ：引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教 师指导下绘制复式折线统计图。能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并 能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。 重点难点: 体验复式折线统计图的优点。 一、诱思导学 下面是两位同学五天 1 分钟跳绳的训练成绩： 张明：200 205 208 210 213 王星：206 204 212 210 218 1、根据上面的数据，完成折线统计图。 张明 1 分钟跳绳情况统计图 王星 1 分钟跳绳情况统计图 年 月 年 月  2、小结：折线统计图不仅能表示（ ），还可以清楚地看出数据的（ ）情况。 二、质疑研学 根据五天的训练成绩，选拔一位同学去参加年级的 1 分钟跳绳比赛。你认为 选谁参加比赛比较合适，为什么？ 我们能不能再想个办法，对这两张图作个处理，使得我们能一下子就看出选 谁参加比赛更合适？ 1 分钟跳绳情况统计图 年 月 现在老师把两条折线合在了一个图上，你们可以怎样来看这个图呢？ 这张复式折线统计图，相比刚才的两张折线统计图，你觉得它有什么优点呢？ 小结得出：复式折线统计图便于比较两组数据的变化趋势。 三、达标评学 李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比试验，以了解这两种保温杯的 保温性能。下面是实验中获得的数据： 你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？ 看图讨论下面的问题： （1）实验开始后的第 60 分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏度？第 120 分钟呢？ （2）不锈钢保温杯中的水温下降到 70℃大约经过多少分钟？陶瓷保温杯呢？ （3）哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还能知道些什么？