88中学生物理学习能力低下的原因及对策.docVIP

探析初中学生物理学习能下降的原因及对策 汉王镇初级中学 王明海 近十年的物理教学，发现学生接触物理这门学科，刚开始时，兴趣很浓，有强烈的好奇心和求知欲，但经过一段时间后，大部分学生学习兴趣会逐渐减退直到消失，甚至产生厌恶情绪，导致物理学习能力低下，成绩很不理想，让我非常头疼，百思不得其解。近几年，不断反思、请专家指导、调查研究，导致学生物理学习能力下降的原因主要有以下几个方面： 一、教师教学模式制约学生学习能力 一．学生的抽象逻辑思维能力尚不够成熟，对物理概念、公式的理解运用有一定的难度 　 初中物理教材中虽然有许多直观形象的实验，能充分调动学生的兴趣，学生一看就会，很容易接受。但还有相当多的知识对于初中生来说是比较抽象的，如：声音的特征、牛顿第一定律、功、机械效率、电流、电压、磁场等等，在这些知识的基础上建立起来的公式学生就更难掌握和应用了。学生在学习这些知识时就会产生一种物理难学的感觉，既而对物理失去兴趣。 二．学习目标不明确，学习习惯及方法不当 不少学生只对物理实验本身感兴趣，有实验时精神百倍，无实验时无精打采；做实验时只看现象是否好玩，不管实验目的和结论，学习上没有明确的目标和具体的打算。还有一些学生在小学学习时养成了死记硬背的习惯，学习时抓不住重点，不知道怎样去理解物理概念规律，不能灵活运用物理公式，总是处于被动学习的局面，越学越吃力，久而久之成绩下降，学