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小学美术课堂有效实施小组合作创作的研究 ——《彩色字母娃娃》教学反思 培红小学　陈思艳 《彩色字母娃娃》是岭南版二年级的一课，属于设计应用类型的课程。本课的教学中，我尝试了让学生用小组合作的方式进行讨论、表演、探究、比赛、分工和作业。 在设计这节课过程中，我首先根据二六班学生的心理特点、知识水平、智力因素等我把他们分为四个人一组，共有12个小组，为了能有效地进行合作交流，每组选拔一名组织能力和表达能力较强并乐于助人的学生作为小组长，主要负责组织本组活动以及引导本组美术基础差的的同学扫除障碍大胆地去进行创作。在引入课题时，我首先让小组讨论如何设计字母才有趣且吸引人，学生开始很自然地就其他同学的发言内容发表自己的不同见解。通过讨论让大家所知道的知识能综合起来，取长补短，充分发展学生的思维能力。接下来我创设摆造型游戏活动，小组合作表演字母娃娃，这个活动需要的是同学们之间的配合表演，希望通过小组表演活跃课堂气氛，放松紧张的气氛。更好地调动学生的积极性增强他们的合作能力。第三部我利用突破重点和难点的问题上通过字母大变身让小组探究老师用了哪些表现手法，这样学生通过小组自主学习探究研讨把本课的重难点一一解决了。在接下来进行动动手我会变的小组合作创作完成一幅作品中首先同学们先要分好工哪个同学设计哪个字母，最后合力拼成幅作品。通过分工合作，从而让每位学生都能参加。即使是画得差一点儿的或平时不爱发言的