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当前中学数学課程中存在的問題 数学这一科目历来是中学教学中的重中之重，由于数学科目具有较强的逻辑性和抽象性，在学习的过程中，一方面从学生角度来说，在理解、分析上存在一定的难度，面对复杂繁琐的数学题，很多学生都不知道如何解决；而另一方面从教学角度来看，则是对老师提出了挑战，抽象的数学题如何更形象地讲解，繁琐的习题如何引起学生兴趣，都是数学教学中存在的困惑。 随着租.国社会主义建衣的速搜大跃进,第二个五年舒划提前三年完成了.科学文化事业也正向着高精尖发展.不久的将来,我国将}渝觅全盘电气化、自动化,原子能也将作为动力.现代数学理瑞如非城性常徽分方程、偏徽分方程、复变函数理输和概率理箫等也已广泛地被科用.然而,现行中学数学教育是不能适应这种要求的,因为它的内容是十六、十七世纪以前的东西.总路钱耍求我们冬快好省地培养又耗又专的建双人材,显然,如果粮艘按旧系杭来进行培养,是远远不能适应现代化生产和科学技术发展的豁耍的.这与总路城精神是不相符合的,是与广大工农攀众迫切需耍掌握现代化生产所必须具有的墓本工具—数学—的愿望相违背的.因此,数学必须来个彻底的、根本性的改革.大破以前的旧系就,饭新建立起符合社会主义建投需耍的、符合现代化生产和尖端科学技未发展的崭新的完整的中学数学教材系枕. 一、现行中学欲学教材的内容食 乏、落后,脱.实际 目前中学数学的内容墓本上是十六、十七世纪的东西,平面几何茜至