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小学英语小组合作教学探究 武绪洁 合作学习已成为新课程改革的一个亮点,也是当今社会竞争中不可缺少的能力和素质之一,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展。 我国传统的课堂教学不能作为学习的主体参与教学，学生的积极情感得不到体验，意志品质得不到体现，直接影响着学生的合作精神与创新能力的培养。采取小组合作学习法，能使学生学会与别人合作的方法，同时可以培养学生的探索创新的精神。 小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。它把一个班级按学业成绩、思想品德和心理素质为依据，平均分成若干个小组。教学过程的所有环节都以小组活动为核心，要求学生互助合作探索知识，并以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。由于改变了传统班组教学中以个人成绩为标准，以学生个人为奖励的做法，从而改变了班级成员间以竞争为主的交往方式，促进了组内成员的互助与合作。各小组成员都必须视小组的成功为个人的成功，从而使每一个成员不仅自己要学会要求掌握的知识，而且还要关心和帮助组内的其他成员获得成功。小组合作学习能为小组成员提供平等学习的机会，大家都可以动手操作，发表个人意见，开展公平，合作竞争和互助，从而使学生个性得到充分自由的发展。 小组合作学习的